2022小学英语五年级下册教学计划与复习计划

2022小学英语五年级下册教学复习计划:

一、复习的指导思想和复习策略
1)精讲多练,培养综合能力。 在复习课上,教师的讲解应精炼,结合平时学生易出错的问题设计活动,练习应体现面积广、密度高、速度快原则,尽可能多的让学生练习,而且尽可能安排综合运用听、说、读、写各种技能的练习。练习的方式可以口笔头结合,遵循灵活、趣味的原则,避免把复习课上成枯燥乏味的练习课。
2)贯穿评价,课堂课外结合。 针对每节课的复习内容,教师最好能设计相应的评价检测,及时掌握学生的反馈。评价检测的内容不要过难,应该以最基本的教学目标为标准,一部分内容可以在课堂上完成,剩余的可以留作课外作业。建议采用小组内互阅讨论,同桌交换检查和教师批改相结合的方式进行。
3)查漏补缺,防止两级分化。 在复习的过程中,教师要特别关注那些学得不扎实,经常出错的学生,对他们及时鼓励,随时提供帮助。在梳理复习的过程中,要特别注意学生共同的薄弱环节,及时讲解,设计有针对性的评价练习,充分发挥学生之间的互助作用,查漏补缺,缩小学生之间的差距,防止或缩小两极分化。
4)巧战词汇关,消灭“拦路虎”。 词汇的复习不宜过于集中,那样会使学生感到疲劳烦躁。建议教师可采用模拟军事游戏,打歼灭仗的游戏复习词汇。告诉学生他们每天有“消灭敌人”或“挖掘地雷”的任务,看谁第一个报请全部歼灭的战功。词汇复习也可以渗透在复习语言的过程之中,教师要注意教会学生复习方法,引导学生高效复习,如:
● 趣味游戏──限时速记
● 预设任务──分类聚集
● 复习课文──语音串记
● 整合语言──造句记忆
5)语言点复习建议.两个综合复习单元也有明确的主题:旅行和告别晚会。这两个单元围绕两个主题,根据故事线的发展,呈现一系列丰富的情景和充满真实交际意义的任务型活动。

二、复习日程安排(共14课时复习)
第一课时 复习第一单元
第二课时 复习第二单元
第三课时 复习第三单元
第四课时 复习第四单元
第五、六课时 第四单元练习卷及试卷分析
第七课时 复习第五单元
第八课时 复习第六单元
第九、十课时 第六单元练习卷及试卷分析
第十一、十二课时 书本4到6单元测试及试卷分析
第十三课时 综合测试(一)
第十四课时 综合测试(二)

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